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  • Paris, France, 2004: Second floor, Maison La Roche Jeanneret (1923) at 8-10 square Doctor Blanche - Le Corbusier arch - . Photographs by Alejandro Sala,
    Maison La Roche Jeanneret - France.JPG
  • Paris, France, 2004: View from interior house to garden, Maison La Roche Jeanneret (1923) at 8-10 square Doctor Blanche - Le Corbusier arch -  Photographs by Alejandro Sala, (Historical archive AS)
    Maison La Roche Jeanneret - France.JPG
  • Paris, France, 2004: Interior view of the Exhibition Room, La Roche house (1923) at 8-10 square Doctor Blanche - Le Corbusier Architect. © Alejandro Sala | AS Architecture+Photography
    La Roche House, Paris.JPG
  • Paris, France, 2004: View of the kitchen, Jaoul house (1952) at 82 bis, rue de Longchamp - Le Corbusier arch - . Photographs by Alejandro Sala,(Historical archivi AS)
    Jaoul House - France.JPG
  • Paris, France, 2004: Room at ground  floor, Jaoul house (1952) at 82 bis, rue de Longchamp - Le Corbusier arch - . Photographs by Alejandro Sala, (Historical archive AS)
    Jaoul House - France.JPG
  • Paris, France, 2002 : Jaoul house (1952) at 82 bis, rue de Longchamp- Le Corbusier arch - Signed and editioned prints available at 50x40cm. Get and touch, for commercial uses or other sizes. Photographs by Alejandro Sala, (Historical archive AS)
    Jaoul House - France.JPG
  • Paris, France, 1988 : Onzenfant Artist House (1922) at 83 Ave Reille  - Le Corbusier arch- Signed and editioned prints available at 50x40cm. Get and touch, for commercial uses or other sizes. Photographs by Alejandro Sala, (Historical archive AS)
    Artist House - France.JPG
  • Le Corbusier Villa Stein a Garches By Alejandro Sala and Prof Mauro Lena.Metodologia di approccio alla progettazione architettonica, per gli studenti del primo ciclo formativo, nei corsi di laurea in architettura, Il presente studio centra l'attenzione sulla conformazione oggettiva di un'analisi metodologica, in cui si sviluppa una nuova grammatica nel capire e vedere l'oggetto architettonico.Una nuova grammatica che aiuti al studente a comprendere per doppo analizzare e ragionare. Prima le parti scomponendole e ricomponendole nel piano e nello spazio, in forma oggettiva per capire così la peculiarità di ognuna all'interno del progetto. E poi per rimontarlo in forma soggettiva in cui la conoscenza dell esercizio anteriore, fornisce gli elementi per poter comporre, sia oggettivamente che più liberamente. E in questa fase che lo studente inizia a comprendere il valore che ogni parte ha sia singolarmente come insieme alle altre al interno della composizione.
    IMG_4887.png
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